domingo, 26 de octubre de 2014

24/10/2014 "The Pillow Book"

The Pillow Book (cuyo título hace referencia a la costumbre japonesa de guardar en las almohadas, que eran de cerámica o de madera huecas, los diarios íntimos) es una película dirigida por Peter Greenaway en la que Nagiko -narradora y protagonista- va contando su proceso de aprendizaje. Proceso que se simboliza en el paso de ser soporte de escritura a convertirse ella misma en pincel; y que tiene, como etapas intermedias, el conocimiento del amor, de la muerte y de la venganza.
Esta película nos ha enseñado que no todo hay que hacerlo sobre un lienzo o una hoja de papel. Sino que nuestro propio cuerpo sirve como soporte para expresarse de la misma forma. Podemos ser el soporte, el pincel, o ambos a la vez, todo depende de lo que queramos hacer y experimentar con nuevas técnicas.
A mí, personalmente, me gusta mucho la idea, nunca lo he intentado, pero no lo descarto para un futuro.
Las propias curvas del cuerpo y la anatomía ayudan a la obra, dependiendo si sea algo literario o pictórico, lo que le aportan más vida.
A veces la mejor forma de expresarse es por la escritura o la pintura, cuando las palabras dichas no pueden expresar lo que sentimos, ¿Y qué mejor lienzo o papel para plasmarlo que uno mismo?
"Yo no digo todo, mas pinto todo". "Yo no pinto lo que veo, pinto lo que pienso" Pablo R. Picasso.



Escena de la película The Pillow Book













Pinturas de Gesine Marwedel










En la próxima clase hablaremos sobre la caligrafía.

domingo, 19 de octubre de 2014

17/10/2014 Exposiciones sobre revistas de arte

Hoy era el día de las exposiciones en clase sobre el estudio que habíamos hecho sobre revistas de arte de nuestros días. Ha estado muy interesante, al principio algo nerviosos por la experiencia de exponer delante de los compañeros, pero al final ha salido todo bien y las exposiciones han sido de gran interés, puesto que algunas me resultaban desconocidas (había oído hablar de algunas pero no tenía ningún ejemplar en casa) y me han animado a comprarlas y a curiosear en ellas.
Las revistas que se han mostrado en la clase han sido:

  • V Magazine
  • Fotograma.
  • FMR
  • Vogue París
  • Arte y Parte
  • Lápiz
  • El Croquis
  • Revistart
  • Arte contexto
  • Descubrir el arte
  • Exit
  • Belio Magazine
Aparte, la profesora nos ha recomendado las revistas:
  • Beris
  • Flúor

16/10/2014 El cuerpo humano

Mª Jesús nos ha puesto al inicio de la clase un reportaje de fotos sobre la experiencia que tuvo cuando un familiar suyo ingresó en el hospital para ser intervenido en una operación. Al principio ha sido algo "extraño", ya que no es algo que se ve todos los días y nos ha sorprendido. "El reportaje de un enfermo en un hospital es el mismo que el de un bautizo, aunque mucho más chocante." (Mª Jesús Abad). A la gente no le gusta ver esas fotos, le gusta ver cosas que le transmita alegría, no dolor. Es algo auténtico, crudo, poco habitual de ver en fotografías, ya que es algo que la gente quiere olvidar cuanto antes, no tener recuerdos.

Después de esto hemos estado viendo otras imágenes y documentos para determinar lo que se define como arte hoy en día. ARTE: Aquello que es capaz de hacer un hombre, o que imita lo material o invisible. se crea copiando y fantaseando. Toda creación u obra que exprese lo que el hombre desea exteriorizar. "No todo lo que hace un artista es arte".
Libros recomendados:  Corpus Solus / La nueva carne.
También hemos sacado varios puntos que ocasionan debate:

  • ¿Qué función tiene el arte?
  • Alguien que no tenía planeado hacer una obra de arte y que no ha hecho nada antes ni después, ¿se puede considerar artista u obra de arte?
  • ¿Cuándo se considera arte una obra?
El cuerpo humano en la cultura:
  • Occidental: La representación del cuerpo se rige por estereotipos, sin centrarse en nadie en concreto.
  • Oriental: Por las vestimentas sabes de qué clase social son las personas. El cuerpo es una representación ancestral, no carnal. Son estereotipos generales, sin sombras, sin entrar en detalles.
Estuvimos viendo la representación del cuerpo humano en las diferentes etapas de la Historia:
  • EDAD GRIEGA: El ser humano es la medida de todo. Se sentían muy seguros de sí mismos. Usaban el cuerpo como medida en la naturaleza.
  • EDAD MEDIA: Todo representa a Dios (palomas, peces, corderos, ángeles...).
  • RENACIMIENTO ITALIANO: Se disputaban a los mejores artistas las casas de familias importantes. Imitación de la naturaleza. Conflicto entre la representación concreta y la materialización de la belleza. Cogen los elementos más bellos de los cuerpos y forman un cuerpo perfecto, pero queda raro, monstruoso, no "encajan" las piezas. (En la actualidad eso pasa con el Photoshop).
  • BARROCO: Deja de tener tanta divinidad el cuerpo humano. No se cree tan fuerte. La naturaleza representa al hombre (al contrario que los griegos).
  • ÉPOCA ACTUAL: Estamos a disgusto con nuestro cuerpo. "Las mujeres se parecen más a la muerte y los hombres se parecen más a las mujeres". Los modelos sociales son falsos, son "partes encajadas de diferentes cuerpos". Se infantiliza el cuerpo adulto (sin vello, piel suave, pigmentación clara...). SOMOS INCONFORMISTAS CON NUESTROS CUERPOS.
  • IMPRESIONISMO: De ahí, los artistas se desvían hacia:
  • Signac y Seurrat (análisis de la visión).
  • Cézanne (análisis de construcción geométrica).
  • Van Gogh (pintura matérica) 
  • Monet (abstracción)
  • Caillebotte (hiperrealismo)
  • Gauguin (primitivismo) 
Del siglo pasado al actual:
  • El cuerpo se vacía.
  • El cuerpo se empieza a deshacer.
  • El cuerpo se representa de múltiples formas.
Obra de Byron Kim: obra antirracista. Nuestro cuerpo tiene todos los tonos de piel que las razas humanas. 
  • El cuerpo como soporte. Shirin Neshat
  • El cuerpo prostituido. Santiago Sierra
  • El cuerpo transgresor. Witkin
El arte moderno ha crecido más con lo turbulento y feo que con lo bello.
  • El cuerpo monstruoso. Hermanos ChapmanNancy Burson (mezcla muchas fotos de rostros)
  • Bio-art.
  • Cuerpo frío (límite entre muerto y cadáver)
  • Cuerpo bello (de cánones actuales)
  • El cuerpo alegre y crítico. Sara Sapetti ("ser comida")
  • El cuerpo para la publicidad.
La 1ª feria de todas es la BASEL, donde se fijan los precios.
Estuvimos viendo también las utilidades de las máscaras no solo en el arte, sino en la vida, en general:
  • Máscaras que te ocultan.
  • Máscaras que te transforman.
  • Máscaras que respetan parcialmente el rostro.
  • El maquillaje como máscara.
EVOLUCIÓN DEL CUERPO HUMANO EN LA HISTORIA


el hombre representa la naturaleza--la naturaleza representa el hombre--cualquier cosa representa al hombre

La clase sobre el cuerpo humano finalizó con ese esquema.

domingo, 12 de octubre de 2014

10/10/2014 visita a "Estampa" en El Matadero.

















Exposición "Estampa" en El Matadero.

Tras algunos obstáculos para poder entrar, al final conseguimos ver la exposición Estampa que se celebraba del día 9 al 12 de octubre en El Matadero. Me sorprendió la cantidad de variedad de obras que había y tan distintas unas de otras; esculturas, fotografías, cuadros...
Lo moderno e innovador se mezclaba con lo tradicional, y creaban armonía, en lugar de repelerse.


        Obras de: BEATRIZ DÍAZ CEBALLOS








También me sorprendió la escasa (por no decir nula) presencia de estudiantes o gente joven en la exposición. Ese punto llamó la atención a una de las chicas que trabajaban allí, decía que la gente tenía que empezar a entender que a esas exposiciones no solo iba gente adinerada que “entendía de arte”, sino también jóvenes. Sobre todo había gente trajeada, que contemplaba las obras con gran admiración, incluso aquellas que era difíciles de catalogar como “arte” (es mi opinión).




Obras de: CRISTINA MUR






La primera impresión al ver los cuadros fue “no me puedo creer que esto sea arte”, y eso que tenía una armonía de colores y movimientos que no he visto en otras obras de arte. Pero aún cuando nos explicaron que esta artista reflejaba lo cansada y agobiada que se sentía con la vida y la sociedad y que esa era su forma de decirlo, siguió sin tener sentido para mí. Ella usa todo tipo de materiales para sus obras, ya sean técnicas húmedas (óleo, acrílico, acuarela) o secas (lápiz, carboncillo, pastel), pero siempre está presente algo de carga, para dar volumen y profundidad. Vale, puedo aceptarlo como arte, pero no me transmite lo mismo que otras obras que nada más verlas sé lo que hay en el lienzo. 


Obras de: GUSTAVO DÍAZ SOSA








Estos cuadros, a primera vista parecen abstractos, con buen equilibrio y belleza visual, pero si te detienes y observas más detenidamente, aprecias que las pequeñas manchas negras son personas, con lo que una sensación de infinito te atrapa y te sientes diminuto. Esta obra, compuesta por tres cuadros, fueron de los que más me gustaron, por lo que me trasmitieron y me hicieron sentir tan frágil e insignificante por un momento.

 Obras de: JUAN FRANCISCO CASAS





Había oído hablar de él, y había visto obras suyas en Internet, pero nunca en persona. Y he de decir que son espectaculares, más impresionantes de lo que pensaba, ya no solo por la técnica y el acabado, sino por el tamaño de algunos dibujos.


 Obras de: MARCOS TAMARGO








Este es sin duda el pintor que más me ha sorprendido. Creo que si volviera a ver su obra se me seguiría abriendo la boca de asombro, porque son impresionantes los cuadros. Al principio los ves como vacíos, simples, pero te fijas y ves todo lo que lo forman y los elementos que hay presentes. Los llama cuadros “de día y de noche”, ya que el primero se ve con luz, y el segundo con oscuridad. Él empleó la luz ultravioleta para pintar la parte de “la noche” que es un segundo cuadro oculto a simple vista y hace falta esa luz para contemplarlo. Su realización fue por ello más difícil, ya que tenía que trabajar a oscuras, únicamente con luz ultravioleta. Para cada uno de los cuadros emplea una forma diferente para “encender” el segundo cuadro y juega con los colores sensibles a esta luz para darle más vida a la obra. Es una técnica innovadora e impresionante, algo que el espectador no se espera encontrar. 

He puesto obras de los artistas que más me han sorprendido, aunque los demás eran también increíbles y no por ello menos importantes, pero quería seleccionar los que más me han despertado la curiosidad.
Ha sido una exposición curiosa e interesante, ya que entre tanto modernismo y nuevas técnicas, había obras de grandes como Miró y Picasso, que servían en algunos casos de inspiración para algunos artistas.

sábado, 4 de octubre de 2014

3/10/2014 "El arte de estrangular". Clase de Últimas Tendencias

Vimos la película "El arte de estrangular" para posteriormente iniciar un  debate en clase sobre:

  •  Los límites del arte, si deberían de existir o no. 
  • ¿Qué es considerado arte en nuestro tiempo?
  • ¿Quién considera que un artista es realmente un artista? (tema que dejamos sin concluir en la anterior clase).
  • Idea preconcebida de la sociedad sobre cómo y qué es un artista o un estudiante de Bellas Artes.
  • Usar el arte como medio de justificación de los actos.
  • Si ser un artista consiste en ser reconocido mundialmente o tener grandes ingresos económicos por tu trabajo.
Entre otros puntos que comentó la profesora.
La clase finalizó con los alumnos divididos en dos grupos: uno defendía que el arte no puede tener límites y el otro que el arte tendría que tener limitaciones. Cada grupo tenía que escribir cinco argumentos refutando su opinión para exponerlos la semana que viene.