jueves, 22 de enero de 2015

16/1/2015 "debate"

Hoy tocaba hacer el debate en clase sobre el libro que nos leímos sobre los diferentes cuerpos profesionales que rodean a un artista. Nos hemos dividido por grupos y cada uno a tomado el papel de uno de estos profesionales. El trabajo consistía en hacer un simulacro de cómo actúan y cuál es el trabajo de las galerías, los comisarios, los coleccionistas y los críticos. Hemos usado como ejemplo el Dossier de la becaria de la asignatura. Nos ha servido para entender bien la tarea que desempeña cada una de estas entidades o personas que hasta ahora quizás podíamos haber tenido algo nublado o sin definir correctamente.
Las definiciones finales a las que hemos llegado has sido:

  • GALERÍA: ver la obra y enfocarla de diferentes formas para exponerla.
  • COMISARIOS: establecer un mínimo para que la obra tenga fundamento.
  • COLECCIONISTAS: comercializar la obra o incluirla en su colección para su disfrute personal.
  • CRÍTICA: se encarga de juzgar, valorar e interpretar la obra y crear gusto y debate al mismo tiempo.

9/1/2015 "Dossier"

Documento que reúne la trayectoria profesional o un trabajo concreto que se presenta como trabajo artístico.

  • Se hace para:
    • Tener toda la documentación organizada.
    • presentarla cuando sea necesario.
    • hecho el 1º sabes hacer mejor los demás.
    • aprender a trabajar como artista.
    • como documento base para in transformándolo.
    • exponer el propio dossier por ser una pieza artística.
  • Identificación:
    • debe identificarse en la portada.
    • en contraportada.
    • en TODAS las páginas.
  • Cómo guardarlo y en qué formato:
    • programa en el que se haya hecho y PDF.
    • disco extraíble.
    • USB.
  • ISBN y registro en la propiedad intelectual:
    • AgenciaISBN.es
c/ Santa Catalina, 6 (entre planta derecha)
28014- MADRID      Tlf: 917208243
  • ¿Dónde imprimir o comprar material?:
    • Imagen solo:
MOVOL COLOR
c/ Francisco Abril, 14
28007- MADRID

TRUYOL
(preguntar por Alfonso)
c/ Ebanistas 24 polígono industrial Urtisa
28923- ALCORCÓN, MADRID
Tlf: 902111013

  • A tener en cuenta:
    • TODO
    • orden
    • selección de obras: lo que mejor quede en foto, no lo que es buena obra.
    • nunca incluir imágenes de mala calidad.
    • maquetación
    • materiales: tipo de papel
    • encuadernación
    • fuentes
    • los colores...
    • subordinado al tipo de obra
  • ¿Qué debe contener?:
    • título
    • portada
    • web, blog...
    • página de cortesía
    • índice
    • índice de imágenes (20/25 aprox)
    • presentación (resumen del trabajo)
    • idea, concepto, proceso del trabajo con subtítulos.
    • texto del artista
    • todo en español e inglés
    • 56 páginas se considera libro.
  • Medidas:
    • medidas generales
    • medidas de los márgenes interiores, exteriores, superiores e inferiores.
    • paginar
    • medidas de los textos
    • orden y colocación
    • imprimir antes de editar y enviar
COLOR DE FUENTE NEGRO NO, GRIS DEL 80% O 70%
  • Programas:
    • Word
    • scribus
    • Open office
CARTULINAS LA RIVAS
SANCER
Plaza de San Idelfonso, 4
28004- MADRID
Tlf: 915224101

  • Portada página de cortesía:
    • portada (con o sin imagen). poner título del trabajo, nombre del autor, año, e-mail.
    • guardas
    • color adaptado
    • contraportadas, títulos de crédito.










12/12/2014 "Presupuesto"

Hoy ha tocado una clase intensa sobre qué es un presupuesto, para qué sirve, cómo se hace, las partes que lo forman, etc, etc, etc... Una clase teórica, interesante.

GIF con el profesor Javier Abarca

Estos últimos días de clase estamos apurando el último trabajo con el profesor Abarca. Se trata de hacer un GIF animado o un cinemagraph con el photoshop. Aún está en proceso, ya veremos los resultados finales...

Estos son algunos de los ejemplos que estoy planteando...

Graffiti con el profesor Abarca

En estas semanas, los jueves, la profesora María Jesús Abad le ha "cedido" las clases al profesor Javier Abarca, para cambiar un poco la dinámica de la clase y hacerla más interesante. Con Javier trabajamos un graffiti con plantilla, y la creación de un GIF animado. El graffiti era de diseño libre, en tamaño A3 o superior, a gusto de cada uno. Haríamos el dibujo  lo pasaríamos a un acetato que sería la platilla. El graffiti lo haríamos en un papel de cebolla o de características similares para ponerlo en una pared posteriormente.



19/12/1014 Trabajo de iluminación

Hoy hemos ido a hacer una práctica al plató de la universidad de lo más curioso y entretenido. Hemos "dibujado con luz". Yo había visto fotos así de ese estilo y siempre me preguntaba que cómo se harían. Pues me he dado cuenta que es de la forma más sencilla posible. Solo se necesita un cuarto oscuro, sin entrada de luz; una linterna; trípode y cámara de fotos. Los resultados han sido increíbles, y hemos disfrutado como auténticos críos, intrigados cada vez que hacíamos una foto, expectantes por ver qué había salido al final. Con ayuda de la profesora hemos hecho fotos de lo más irreales. Cuando nos ha dejado el control a nosotros...bueno, al principio nos ha costado cogerle el truco, pero al final han salido fotos geniales. Bien podíamos hacerlas apuntando con la linterna al cuerpo a fotografiar para solo iluminarlo de diferentes formas y colores, o apuntando directamente a la cámara y usar el haz de luz como "pincel" y dibujar en el aire.
Estas son algunas de las fotografías que hemos conseguido:









   

  De esta fotografía he de contar una anécdota que me hizo mucha gracia. Cuando hicimos el trabajo le enseñé las fotos a mi prima de 5 años, y mirando y requetemirando las fotos una y otra vez, volvía siempre sobre esta y ponía cara de asustada con el ceño fruncido. Ya me intrigó y le pregunté que qué era lo que miraba tanto. Y con total normalidad me dijo: "Pero prima, quién esta encima tuya? Cómo lo hacía, no te aplastaba? Porqué hay dos chicas... que encima son iguales que tú!!" Mis tíos y yo no salíamos de nuestra sorpresa por la espontaneidad de ella. Y es que el mundo a ojos de un niño pequeño... es muy diferente al de los mayores.

Sin dudarlo es una clase que me encantaría repetir, porque se me pasaron las tres horas volando y me quedé con ganas de más.

domingo, 18 de enero de 2015

28/11/2014 "Despejando Sombras"

Los alumnos de Últimas Tendencias Artísticas de 2º B, junto con la profesora María Jesús Abad Tejerina, han realizado un vídeo en el plató de la universidad donde exponen los miedos que tenemos en esta carrera o cuando salgamos de ella para presentarlo a un Congreso. La idea del vídeo era ir todos de blanco, sobre fondo negro, y escribirse en el cuerpo el miedo que tienen. Al final, se borra con agua, emulando la eliminación y superación del mismo. El trabajo se titula "Despejando sombras".
https://www.youtube.com/watch?v=6lmg5xVOg2s
Este es el enlace del vídeo.
Muy buen trabajo, compañeros :)